Sau khi trải qua thêm một đời , còn cho rằng vô thời gian để lãng phí nữa. Cũng chẳng còn học mấy cái trường đại học hạng hai ở địa phương. Hiểu nhiều hơn, đương nhiên cũng xa hơn, xa hơn.
Tôi nghĩ bất kỳ ai trải nghiệm tái thế làm như , sẽ chẳng còn lãng phí thời gian, uổng phí tuổi trẻ nữa. Chuyện học hành khá đơn giản, cần tốn quá nhiều tâm sức. Tôi vốn dĩ thông minh, chỉ là nay từng cố gắng, đó là nhận xét của nhiều thầy cô dành cho . Bây giờ cố gắng , thì chẳng gì cản nổi vụt bay lên trời nữa.
Thời gian còn , dùng để tăng cường khả năng và tiếng Anh, như ngày , chỉ thi cử mà chẳng thể giao tiếp bằng tiếng Anh. Tôi còn làm thẻ thư viện ở nơi giờ từng đặt chân tới, mượn tiểu thuyết nguyên bản tiếng Anh về . Thực , đây cũng là một cách để trốn tránh gia đình, ở trường thì ở thư viện.
Tôi cần sự nghiệp của riêng . Của bố vẫn chỉ là của bố. Vì thế ngay từ lúc tỉnh dậy, bắt đầu nghĩ, làm thế nào để kiếm đồng vốn đầu tiên. Dù bắt đầu , cũng chẳng tay trắng, nhưng giờ đây đối diện với cảnh bất lực như .
Tôi vài ý tưởng, nhưng vì thành niên, nhiều việc thể làm. Tiền tiêu vặt bố cho và tiền mừng tuổi bao năm qua thể làm vốn khởi nghiệp, nhưng vẫn quá ít.
Chí ít khi nghiệp cấp ba, cơ sở đầu tiên, dù chỉ là quầy bán báo tạp hóa, như thế mới thể sắp xếp cho Từ Khiêm lúc đó thất nghiệp, tránh để làm ở nhà máy của bố . Chí ít khi nghiệp đại học, kiếm đủ vốn đầu tiên, và bắt đầu bước đầu tiên cho sự nghiệp của từ lúc đó.
Học kỳ , thành tích của vụt lên hạng nhất khối, với tính cách vốn lanh lợi, ăn ngọt ngào, thầy cô yêu quý. Dù giờ đây trở nên trầm , thường xuyên vô thức biểu lộ cảm xúc, cũng hiểu rằng cuối cùng lớn và chuyện, khiến họ vô cùng an ủi.
Cuối kỳ, thầy cô quen kéo sang giúp chấm bài thi khối trung học cơ sở, mấy bài thi kết quả thê thảm, một ý định thử nghiệm chợt nảy trong đầu . Tôi lén ghi tên và lớp của chúng.
Tôi gửi đến từng đứa thông tin về lớp học luyện thi lên cấp ba, tất nhiên, để chúng cảm thấy coi trọng, mỗi thông tin đều tên và môn học tương ứng.
TÌm tụi mình ở fanpage "Cá hề vây xanh nha" hihi!!!
Học sinh cuối cấp hai đối diện với kỳ thi chuyển cấp, dù là học sinh cá biệt cũng sẽ lo lắng về điểm . Không học sinh nào cũng mời gia sư, huống hồ ở cái thành phố nhỏ , mời gia sư kỳ nghỉ đông chẳng dễ dàng gì. Tôi gửi thư riêng cho từng em, vì phát tờ rơi tràn lan, như là đủ tôn trọng chúng. Dù là những em nhạy cảm, ghét thầy cô và việc học cũng chắc sẽ quá phản cảm. Trường sáu lớp cuối cấp hai, mỗi lớp bốn mươi lăm, bốn sáu , chỉ gửi bốn mươi lá thư, cũng chẳng nhiều, một chắc thể xoay sở . Mọi mặt đều cân nhắc kỹ lưỡng.
[Truyện được đăng tải duy nhất tại dammy.me - https://tiemchungot.org/long-son/chuong-2-1-tu-lap.html.]
Chúng kéo đến hỏi tên, lớp và điểm của chúng, điều cũng trong dự tính của .
“Yên tâm, nhà trường và thầy cô hề tiết lộ kết quả học tập của các em. Vì năm nay tham gia chấm bài thi của các em nên mới . Nếu học bổ túc, thì coi như thấy , dù cũng gửi cho bố các em, nếu họ thì chắc chẳng ai ép buộc các em . Anh chỉ đưa đề nghị, đón nhận là ở các em.”
“Ai mà dạy thế nào? Nếu chúng em hiểu, chẳng nộp tiền vô ích ?”
“Được, nếu lo lắng về chuyện đó, các em thể đến thử ba ngày miễn phí. Không hài lòng thì đến nữa. Anh thuê địa điểm dạy các em, mua sách bài tập, soạn giáo án, in tài liệu ôn tập cho các em, còn mất cả một kỳ nghỉ. Chẳng lẽ các em thực sự nghĩ kiếm tiền từ các em? Nhà thiếu tiền, chắc các em điều đó chứ?”
Chúng im lặng rút lui, kết quả đó hơn nửa học sinh đó đến.
Thầy cô chuyện, cũng gọi đến hỏi.
“Vì năm nay tham gia chấm bài thi, phát hiện kết quả của các em thực sự thì… dù nghỉ lễ cũng rảnh rỗi, chi bằng làm chút việc. Nếu thể giúp thầy cô và nhà trường một tay, thì em coi như làm việc vô ích.”
“Ý tưởng của em , nhưng mức thu phí …?”
“Thì em định với nhà mở lớp học thêm, bố em bảo sẽ cho em tiền thuê địa điểm. em nghĩ thế thì vô nghĩa với em. Em dựa gia đình, tự làm việc . Nên mức thu phí…”
Thầy cô bỗng nhiên hiểu gật đầu, “Tốt, thầy sẽ chờ xem, mong em đạt thành tích.”
“Em cảm ơn thầy ạ.”
